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Pour mener à bien son plan de réouverture des écoles en toute sécurité, Israël doit embaucher 15 000 nouveaux enseignants. Mais la frénésie d’embauche ne commencera sérieusement que la semaine prochaine, dans l’espoir d’amener la moitié des éducateurs nécessaires dans les salles de classe d’ici janvier, soit cinq mois après le début de l’année scolaire.

« C’est un effort national », a déclaré jeudi Yoav Gallant, le ministre de l’éducation du pays. « Cela n’arrivera pas en un jour. »

Lorsque l’école ouvrira le 1er septembre, « il ne sera pas possible de permettre une éducation complète pour tous », a déclaré M. Gallant.

Des efforts à plus petite échelle pour diriger les élèves dans les salles de classe sont déjà en cours.

Toutefois, les tensions émergentes suggèrent que la route à suivre ne sera pas facile pour le système scolaire du pays, qui est déjà sous le choc de la réouverture des écoles ce printemps, qui a créé des douzaines de foyers contagieux dans les écoles.

Parmi les défis qui se profilent à l’horizon : la résistance potentielle de certains éducateurs israéliens aux programmes de formation accélérés qui pourraient laisser les nouveaux enseignants mal équipés pour faire face à la tâche dans un moment particulièrement difficile.

« Les enseignants ne sont pas des baby-sitters », a déclaré Ruti Anzel, directeur du département de l’éducation pour les collèges et les lycées de Tel-Aviv, « Leur travail ne peut pas être enseigné en un instant. »

Israël a rouvert les écoles pour tous les élèves de tous les niveaux en mai. Mais le mois dernier, les responsables ont déclaré qu’ils ne répéteraient pas cette approche cet automne et qu’ils réduiraient plutôt la taille des classes pour les plus jeunes tout en permettant aux élèves plus âgés de suivre les cours physiquement seulement à temps partiel. Ces deux décisions nécessiteraient des enseignants supplémentaires.

Jeudi, M. Gallant a révélé de nouveaux détails sur ce plan : Les classes de la maternelle à la deuxième année seront ouvertes comme d’habitude, avec environ 30 à 35 enfants par classe, car on estime qu’elles constituent le groupe présentant le plus faible risque de contagion.

Les troisième et quatrième années ouvriront en groupes de 18 élèves maximum, soit environ la moitié de la taille d’une classe normale. Les élèves plus âgés apprendront sur Zoom la plupart du temps, mais se rencontreront en personne une autre deux jours par semaine.

La semaine prochaine, a déclaré M. Gallant, le gouvernement commencera à travailler sur des programmes visant à recruter et à former les milliers de nouveaux enseignants nécessaires pour que tout cela se réalise. Israël prévoit de dépenser 4,2 milliards de shekels (1,2 milliard de dollars) pour la réouverture des écoles, y compris pour le recrutement de nouveaux enseignants.

Cet effort centralisé s’ajoute aux nombreux autres déjà en cours pour faire face à la double crise israélienne du chômage et de la pénurie d’enseignants, qui a longtemps précédé la pandémie mais qui a été exacerbée par la nécessité de réduire le nombre d’étudiants dans les classes.

Rishon Letzion, une ville du centre d’Israël, a annoncé des plans pour fournir une formation à l’enseignement dans l’année à venir pour les résidents sans emploi.

L’Association des pilotes de ligne israéliens a annoncé des plans pour former certains des quelque 950 pilotes membres qui sont mis à pied ou sans emploi alors que le ciel reste pratiquement fermé. Une formation sera offerte pour les enseignants nouveaux immigrants qui étaient éducateurs dans leur pays d’origine mais qui ont été dissuadés par la bureaucratie requise pour convertir leurs diplômes pour les écoles israéliennes.

Le gouvernement national a également lancé un modeste effort ce printemps pour recycler les employé dont les emplois ont disparu pendant la pandémie afin qu’ils deviennent enseignants.

Après que Dana Yadlin soit devenue l’une des près d’un million de « chômeurs coronavirus » en Israël au printemps dernier, lorsque son emploi dans une association à but non lucratif est devenu sans intérêt, elle a décidé de poursuivre un rêve de longue date, celui de devenir enseignante.

En mai, elle a rejoint les quelque 400 étudiants qui ont été acceptés dans un programme soutenu par le gouvernement pour accélérer le processus de certification de l’enseignement grâce à trois mois de cours intensifs de « Zoom ».

Fin août, Yadlin et les autres étudiants de son programme de formation auront obtenu environ 80 % des crédits nécessaires à la certification. Ils suivront une formation complémentaire, avec un mentor, pendant l’année scolaire, tout en enseignant dans leur propre classe. Ils recevront également une bourse pouvant atteindre 14 000 shekels (4 100 dollars).

« J’ai toujours voulu pivoter vers l’enseignement, mais la vie n’a jamais rendu cela possible », a déclaré Yadlin, qui a deux enfants et dont le mari a été licencié depuis l’apparition du virus. « Je veux trouver un emploi stable, mais je viens aussi d’un endroit où l’on sent que c’est une mission. Si nous voulons voir une société israélienne plus tolérante, plus compatissante, plus aimante envers les autres, nous devons faire quelque chose« .

Tous les participants au programme de formation accélérée ne semblent pas y être arrivés avec les mêmes intentions. Shirli Bithan, qui a perdu son poste de direction dans une grande chaîne d’hôtels ce printemps, a été vivement critiquée après avoir déclaré à la chaîne israélienne Channel 12 en juin qu’elle estimait ne pas avoir le choix, car elle essayait de remplacer son revenu, qui était deux fois supérieur à celui des enseignants israéliens.

« Quelle est l’alternative ? Pour le moment, les revenus de l’industrie hôtelière sont nuls », a déclaré Mme Bithan à la chaîne de télévision. « C’est soit zéro [revenu], soit aller enseigner« .

Les groupes Facebook avec des éducateurs israéliens ont éclaté de colère. « Je suppose que le statut des enseignants n’était pas assez bas et sans valeur pour que le ministre de l’éducation décide de l’abaisser et de le piétiner encore plus », a répondu Saar Zemach, un enseignant de Ramat Gan, dans l’un d’eux.

 

source JTA

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